Das Theater genießt einen guten Ruf, wenn es um politischen und gesellschaftlichen Mehrwert geht. Es gilt als Agora und Selbsterfahrungsraum – und als Chance zur Demokratieförderung. 

Doch Hand aufs Herz: Ist es das wirklich? Wie steht es um die tatsächlichen Beteiligungsmöglichkeiten der Spielenden im Theaterprozess? Wie demokratisch werden hier Entscheidungen getroffen? Und inwiefern kann die Theaterarbeit bei den Spielenden demokratische Kompetenzen fördern?

Bevor der Blick auf die demokratische Beteiligung von Kindern und Jugendlichen im öffentlichen Leben gerichtet wird, lohnt sich ein genauerer Blick auf die Beteiligungsstrukturen im Proberaum: Dieser Workshop lädt Spielleitende dazu ein, die eigene Theaterpraxis zu reflektieren, Dilemmata aufzudecken und schließlich konkrete, demokratiefördernde Impulse sowie Methoden für den eigenen Proberaum mitzunehmen.

Ein spielpraktischer Workshop zwischen Reflexion und Handwerkskoffer.